Kwaliteitzorg is het geheel aan maatregelen waarmee een school op systematische wijze de kwaliteit van het onderwijs in brede zin bepaalt, bewaakt en verbetert.

In ons schoolplan beschrijven we waar we als school voor staan en hoe we ons onderwijs de komende jaren verder willen ontwikkelen. Iedere vier jaar stelt de school een nieuw schoolplan op. Hierin leggen we onze ambities, doelen en keuzes voor de ontwikkeling en kwaliteit van ons onderwijs vast. De medezeggenschapsraad (MR) heeft instemmingsrecht en moet het schoolplan goedkeuren voordat het wordt vastgesteld.

Via onderstaande link kunt u ons huidige schoolplan bekijken.

Schoolplan De Neerhof 2024-2028

Het schoolplan vormt de basis voor ons onderwijs en onze schoolontwikkeling. Vanuit dit schoolplan stellen we ieder schooljaar een jaarplan op. In het schooljaar 2026-2027 werken we aan de volgende onderwerpen:

Leesonderwijs

We blijven werken aan sterk en motiverend leesonderwijs. Daarbij richten we ons op:

• het borgen van de ingezette werkwijze en de gemaakte afspraken rondom het leesonderwijs;
• het versterken van de leesmotivatie door een rijk en aantrekkelijk leesaanbod;
• het verder ontwikkelen van een doorgaande lijn in leesbevordering en leesonderwijs binnen de school;
• het monitoren en evalueren van de effecten op leesplezier, leesgedrag en leesvaardigheid.

Wat merken onze leerlingen hiervan?
Leerlingen krijgen een rijk en gevarieerd aanbod van boeken en teksten en worden gestimuleerd om met plezier te lezen. Door binnen de hele school vanuit een duidelijke doorgaande lijn te werken, bouwen we stap voor stap verder aan hun leesontwikkeling.

Rekenonderwijs

Dit schooljaar starten we in de groepen 3 t/m 8 met de nieuwe rekenmethode De Wereld in Getallen 5. Daarbij richten we ons op:

• het zorgvuldig implementeren van de nieuwe rekenmethode;
• het professionaliseren van teamleden in het werken met de methode en de bijbehorende didactiek;
• het ontwikkelen van een doorgaande lijn in het rekenonderwijs voor groep 1 t/m 8, passend bij onze visie;
• het monitoren van de kwaliteit van de implementatie en het borgen van afspraken en werkwijzen.

Wat merken onze leerlingen hiervan?
Leerlingen krijgen rekenonderwijs dat goed aansluit bij hun ontwikkeling. Door te werken aan een doorgaande lijn van groep 1 tot en met 8 zorgen we ervoor dat kennis en vaardigheden logisch op elkaar voortbouwen.

Groepsdoorbrekend werken

Groepsdoorbrekend werken is een belangrijk onderdeel van onze ontwikkeling naar toekomstgericht onderwijs. Dit schooljaar richten we ons op:

• het verdiepen en verder ontwikkelen van het groepsdoorbrekend werken binnen de school;
• het gezamenlijk onderzoeken van kansrijke werkwijzen tijdens een koersdag en inspiratiebezoek;
• het versterken van de professionele dialoog over organisatie, differentiatie en eigenaarschap van leerlingen;
• het vastleggen en borgen van gemaakte keuzes, afspraken en werkwijzen.

Wat merken onze leerlingen hiervan?
Leerlingen leren niet alleen binnen hun eigen groep, maar werken ook samen met andere leerlingen binnen de bouw. Hierdoor ontstaan meer mogelijkheden om het onderwijs af te stemmen op wat een leerling nodig heeft. Tegelijkertijd stimuleren we zelfstandigheid, samenwerking en eigenaarschap over het eigen leerproces.

Zo werken we als team ieder jaar gericht aan de kwaliteit van ons onderwijs, met één belangrijk uitgangspunt: onderwijs dat aansluit bij wat onze leerlingen nodig hebben om zich te ontwikkelen en te groeien.